Omgaan met traumagerelateerde dissociatie : vaardigheidstraining voor patiënten en hun therapeuten

De Dissociatieve Identiteitsstoornis (DIS) en de Dissociatieve Stoornis Niet Anderszins Omschreven (DSNAO) worden nog te vaak verkeerd begrepen. Publicaties over deze stoornissen zijn tot nu toe vooral gericht op psychologen, psychotherapeuten en psychiaters. Behalve de begeleiding die therapeuten kunnen bieden, is er voor cliënten zelf weinig betrouwbare en praktische hulp beschikbaar. Veel...

Systeemtherapie en EMDR : een goed koppel

In dit artikel wordt besproken wat EMDR is en hoe deze methode een plaats kan hebben in een systeemtherapeutische behandeling.

En toen barstte de hel los : over de sequentiële traumatisering van oorlogskinderen

De speelfilm Süsskind vertelt het verhaal van de Joodse kinderen die vanuit de Hollandsche Schouwburg de onderduik in werden gesmokkeld. In het lespakket bij de film wordt dat verder uitgewerkt voor scholieren vanaf een jaar of tien. Maar over wat er na de oorlog met de geredde onderduikkinderen gebeurde, zwijgen film en lespakket. De auteur laat in dit artikel, mede gebaseerd op werk van Hans Keilson en Anna Freud, zien dat ook naoorlogse behandeling van de kinderen een plek verdient in de geschiedenislessen.

Een lege plek in mijn geheugen : jonge kinderen en hun oorlogsherinneringen

For a long time there was hardly any interest in the war-experiences of young children. What should they know about the war, was an often heard remark, and indeed, Jewish children, born in the years just before or during the war didn't have clear recollections about their stay in hiding places or their often horrifying experiences in the concentration camps. However, today their stories are recognized as valuable, and what's more, we seem to be aware of the fact that they provide us with the opportunity to connect us with the war. But what exactly do they remember after all those years?

Concentratiekampdagboeken als bron voor zelfreflectie

Dagboeken die gevangenen bijhielden in concentratiekampen of de herinneringen die ze nadien op papier stelden, zijn meer dan louter een historische bron die inzicht geeft in wat zich in deze kampen heeft afgespeeld. Ze bieden ook aanknopingspunten om met jongeren te praten over actuele identiteitsvragen. In dit artikel doet Sanne Bolt verslag van dit inzicht na lezing van Bettina Siertsema's proefschrift over egodocumenten van concentratiekampgevangenen.

Amsterdamse gemengd gehuwde Joodse mannen in Noord-Hollandse werkkampen en hun families : een nader onderzoek

In het Derde Rijk heeft men altijd geworsteld met de vraag hoe men joden moest behandelen, die met niet-jodse partners waren getrouwd. In Duitsland wilde men niet zover gaan, dat deze gemengd-gehuwden als vol-joden zouden worden behandeld en gesteriliseerd of gedeporterd zouden worden. Gedwongen echtscheidingen, waardoor de joodse partners gedeporteerd konden worden, zijn wel overwogen, maar niet opgelegd. De gemengd-gehuwden en hun gezinnen zijn in Duitsland dus ontzien bij anti-joodse maatregelen. Daar sprak men van geprivilegieerde huwelijken.

Spoken bestaan niet. Over trauma, hechting en ouderlijke verantwoordelijkheid

Er was eens een spook in de kinderkamer. Om een oplossing voor dit probleem te zoeken kwamen tovenaars van over de hele wereld met hun wijze boeken gevuld met moeilijke woorden. zij openbaarden aan iedereen dat het niet nodig was om bang te zijn, want het spook bestond eenvoudigweg niet. Alle volwassenen, en vooral de ouders, waren opgelucht omdat het spook uit de kinderkamer verdreven was. echter, het kleine kind dat moest slapen in de kinderkamer was nog steeds bang ... maar niemand luisterde naar hem.

 

Hoe ondersteun je kinderen na trauma? Psychologe Eva Alisic schreef een boek voor ouders en leerkrachten

Hoe reageert een kind op een schokkende gebeurtenis zoals een ernstig ongeluk, de plotselinge dood van een broertje of zusje, of geweld? Wat kunnen volwassenen in de naaste omgeving doen om een kind te helpen bij het verwerken van deze ervaring? en wanneer is professionele hulp nodig? psychologe eva Alisic vertaalde wetenschappelijke onderzoeksbevindingen rond dit thema naar de praktijk van alledag in het handzaam boek Kinderen ondersteunen na trauma.

 

 

Van kind tot soldaat: opgroeien binnen een rebellenleger

Noord-Uganda is ruim 20 jaar lang geteisterd door de burgeroorlog van de Lord’s Resistance Army (LRA) ofwel Bevrijdingsleger van de Heer onder leiding van Joseph Kony. Tijdens de oorlog ontvoerde de LRA op grote schaal kinderen, veelal om uiteindelijk opgeleid te worden tot soldaat. sinds 2006 is de LRA niet meer actief in noord-uganda en keert de vrede langzaam terug.

PTSS volgens de nieuwe DSM-5: zin of onzin?

Op basis van heel recent Amerikaans onderzoek lijkt 30.3% van de veteranen en 5.4% van de algemene populatie in de VS in aanmerking te komen voor een Posttraumatische Stress Stoornis (PTSS) diagnose volgens de nieuwe DSM-5 criteria. In vergelijking met de DSM-4 criteria (respectievelijk 39.9 en 9.8%) zijn deze percentages beduidend lager. Deze verschillen in prevalentie roepen de nodige vragen op over de onderliggende structuur van het concept PTSS. Wat zijn bijvoorbeeld de belangrijkste verschillen in de diagnose PTSS tussen de DSM-4 versus DSM-5?

Pagina's