Cognitieve gedragstherapie bij een dwangstoornis bij kinderen en jongeren

Een kind dat allerlei handelingen steeds maar opnieuw wil doen, omdat het bang is

dat er anders iets ergs gebeurt of omdat het een gevoel heeft dat dat moet, heeft een

dwangstoornis. Voorbeelden hiervan zijn veel en uitvoerig handenwassen, urenlange

wasrituelenonder de douche, veel te vaak controleren of deuren en ramen dichtzijn,

controleren of spullen wel goed liggen of veel overbodige vragen stellen aan ouders.

Moet ik nu bang zijn? : kinderen helpen in tijden van angst en terreur

De hele wereld is geschokt door de aanslagen in onder meer Parijs, Brussel en Nice. Het is bijna onvermijdelijk dat ook kinderen in contact komen met beelden ervan. Maar hoe leg je zulke gruweldaden uit aan je kind? En hoe neem je hun angst weg als je eigenlijk zelf ook bezorgd bent?

KOPP/KVO : resultaten van een rondgang in de uitvoeringspraktijk van preventie, zorg en ondersteuning voor kinderen van ouders met psychische problemen (KOPP) en kinderen van verslaafde ouders (KVO)

Nederland telt jaarlijks 577.000 minderjarige KOPP/KVO-kinderen die een aanmerkelijk verhoogd risico lopen om zelf een psychische stoornis of verslaving te ontwikkelen. Het ministerie van VWS heeft, in nauwe samenwerking met VNG, aan het Trimbos-instituut de opdracht gegeven een rondgang in de praktijk uit te voeren die inzicht geeft in de uitvoeringspraktijk rond KOPP/KVO. Daartoe zijn vijf regiobijeenkomsten met ketenzorgpartners en interviews met 11 gemeenten en vier grote zorgverzekeraars uitgevoerd.

Basismodel meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling : Stappenplan voor het handelen bij signalen van huiselijk geweld en kindermishandeling

Dit basismodel is geschreven voor de functionarissen die binnen een instelling, organisatie of praktijk een meldcode opstellen. Met behulp van dit basismodel kan de meldcode op maat worden gemaakt van de betreffende organisatie of praktijk. Aan dit basismodel is een voorbeeld van een meldcode toegevoegd om te laten zien hoe een meldcode er zou kunnen uitzien.
Het basismodel bestaat uit vier delen.

Nieuwkomers op school

De centrale vragen in het boek zijn: hoe geven we goed onderwijs aan kinderen van immigranten en bieden we hun op school het startpunt voor een betere toekomst? Meer dan twintig onderwijsexperts beantwoorden deze vragen in dit omkeerboek, vertellen hun visie, en reiken ideeën en adviezen aan met betrekking tot onderwijs aan nieuwkomers.

In gesprek met docent Julia Bala : De kracht van vluchtelingen weer naar boven halen: RINO Report INTERVIEW

 De hoogspecialistische expertise die Centrum '45 sinds de jaren zeventig heeft opgebouwd met de behandeling van mensen met trauma's als gevolg van de Tweede Wereldoorlog is vandaag heel relevant voor vluchtelingen. Klinisch psycholoog en psychotherapeutJulia Bala werkt met vluchtelingenkinderen en -gezinnen en ontwikkelt daarover samen met Gz-psvcholoog Marloes de Kok een lesmodule voor de GZ-opleiding van de RINO Groep en een cursus in het open aanbod.

 

In gesprek met kind en ouders

Een 'lastig' gesprek?
De Wet Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling verplicht professionals die met kinderen en ouders werken aandacht te besteden aan (vermoedens van) kindermishandeling en huiselijk geweld. In de Wet Meldcode worden vijf stappen genoemd die professionals kunnen zetten. Een van de stappen is het in gesprek gaan met de kinderen en ouders waarover zorgen bestaan.

Pagina's