Multidisciplinaire richtlijn somatisch onvoldoende verklaarde lichamelijke klachten en somatoforme stoornissen: richtlijn voor de diagnostiek en behandeling van SOLK en somatoforme stoornissen

In deze inleiding definiëren we allereerst de termen Somatisch Onvoldoende verklaarde Lichamelijke Klachten (SOLK) en somatoforme stoornissen, die het onderwerp van deze richtlijn vormen. Daarbij beschrijven we welke verwante termen er in omloop zijn en waarom de werkgroep juist voor deze termen heeft gekozen. Daarbij is voor wat betreft de definities van SOLK uitgegaan van beschrijvingen in het...

Gek : experimentele psychopathologie : over angst, verslaving, depressie en andere ellende

Dit boek geeft uitleg over hoe gedragsstoornissen ontstaan en waarom ze blijven bestaan. En hoe het gedrag gestopt of verminderd kan worden. De auteurs zoeken als detectives uit hoe het komt dat gedragsstoornissen ontstaan en waarom ze blijven bestaan. Belangrijk daarbij is, hoe we het gedrag kunnen stoppen of verminderen. Experimenteel onderzoek levert kennis op waarmee je deze vragen kunt...

Leertherapie: zinloos, zinvol of noodzakelijk?: Literatuuronderzoek en gedachten over het symbolische hart van onze beroepsidentiteit

Ook voor mij was een groepsleertherapie in de jaren tachtig een bijzondere ervaring. Ik trof niet alleen een plek waarin ik mezelf kon ontwikkelen, maar ik kon hier ook al iets proeven van de wijze waarop en context waarbinnen ik – wij – mensen in de toekomst zouden kunnen helpen. Ik werd daar heel blij van, het gaf vertrouwen in de mogelijkheden van ons vak en in mijn mogelijke rol daarin. Dit...

Het belaagde zelf : structurele dissociatie en de behandeling van chronische traumatisering

Het leven van chronisch getraumatiseerde mensen is dikwijls een worsteling. Vaak hebben zij last van sterk uiteenlopende symptomen die behoren bij verschillende combinaties van psychische stoornissen. Diagnostiek, taxatie en behandeling van deze patiënten kan hierdoor een complexe opgave zijn. Het belaagde zelf biedt een effectief behandelingsmodel. Herkennen en begrijpen Het boek is opgebouwd...

Toolkit kind en trauma : informatie voor leerkrachten van groep 5 t/m/ 8

Wat helpt een kind om er weer bovenop te komen na een ernstig ongeluk, de plotselinge dood van een broertje of zusje, geweld of een andere schokkende gebeurtenis? Wat kan ik als leerkracht doen? En wanneer is professionele hulp nodig? De toolkit geeft informatie over het ondersteunen van leerlingen in groep 5 t/m 8 die een eenmalige schokkende gebeurtenis hebben meegemaakt.

Trauma en beschaving : een historisch-sociologisch onderzoek naar de opkomst en verbreiding van de zorg voor slachtoffers van schokkende gebeurtenissen

Trauma en beschaving beschrijft de geschiedenis van de reacties op schokkende gebeurtenissen gedurende 150 jaar in verschillende landen en vanaf 1945 meer in detail in Nederland van slachtoffers, professionals, overheid en het grote publiek.Verder wordt beschreven hoe de zorg voor de slachtoffers er momenteel in Nederland voorstaat.De vraag, die uiteindelijk wordt beantwoord, is of de toegenomen...

Het sprookje van de dappere ridder: over een oorlog die nog jarenlang doorging nadat hij al voorbij was

In dit kinderboek wordt voor kinderen van 5 - 10 jaar op speelse en heldere wijze uitgelegd welke gevolgen een oorlog- of vredesmissie kan hebben voor militairen.

'Op den duur ga je het zelf ook opgeven': weduwe van getraumatiseerde Indiëveteraan werd het vechten moe

Zij was 17, hij 21. Ze beloofden elkaar eeuwige trouw op de dag dat hij naar Nederlands-Indië vertrok. Drie jaar en drie maanden later was hij pas weer terug.

Gehechtheid en trauma

Veilige gehechtheid is van cruciaal belang voor een evenwichtige ontwikkeling van kinderen. Uit studies blijkt dat ongeveer twee derde van de kinderen veilig gehecht is. Dat betekent helaas ook dat een aanzienlijk gedeelte van de kinderen niet veilig is gehecht. MARINUS VAN IJZENDOORN en MARIAN BAKERMANS-KRANENBURG zijn internationaal erkende experts op het gebied van gehechtheid en integreren in...

Pagina's