Dossier : Vragen over de toekomst van de herinnering

Inhoud:

Inleiding (Frank Schroeder / Anneleen Spiessens)
Learning from History? Why European Societies Remember the Holocaust Today (Heidemarie Uhl)
De Rechtvaardigen onder de naties in een pedagogische context: het geval Zwitserland (François Wisard)
The Evolution of Holocaust Remembrance in Israeli Society (Gideon Greif)
‘Wat heeft dat met mij te maken?’ Memoriaalpedagogie en empowerment in Mauthausen (Yariv Lapid)
De pedagogische begeleiding van jonge mensen op een gedenkplaats: tussen participatie en competentiesturing in Neuengamme (Iris Groschek)
Beyond the Era of Contemporary Witnesses: Postmemory and Intermediality Today (Sébastien Fevry)

Referentie:

2018
41-101 pagina's | Brussel : Auschwitz in gedachtenis
http://83.169.42.184/index.php/nl/tijdschrift-getuigen-tussen-geschiedenis-en-herinnering/37-nederlands/nederlands/1061-inhoudsopgave-nr-126
nr. 126 (april 2018) ; Artikelen zijn afwisselend in Engels en in Nederlands ; Stichting Auschwitz

Trefwoorden:

concentratiekampen, Herinneringscentra, Herinneringscultuur, Herinneringsreizen, Mauthausen, Neuengamme, Tweede Wereldoorlog (1939-1945)

Zoekveld