Trauma en Diversiteit

Nederland kent ruim drie miljoen inwoners met een migratieachtergrond. Deze mensen zijn hier zelf naartoe geëmigreerd of gevlucht, of zijn nakomelingen van migranten of vluchtelingen. Vanwege hun ervaringen en het leven ‘tussen twee culturen’, kampt deze groep met een verhoogd risico op psychopathologie zoals angststoornissen, depressie en posttraumatische stressstoornis (PTSS). Tegelijkertijd worden zowel jongeren als volwassenen met deze achtergrond minder goed bereikt door de GGz.

Psychosociale problemen bij vluchtelingen : Op de vlucht in eigen hoofd

Tijdens en na de reis, de kampen en de asielcentra, is er steeds die ándere vlucht: die voor de aanhoudende problemen in je hoofd. Problemen zijn helaas niet enkel van praktische aard wanneer je plots vluchteling wordt.

MO*journalist Pieter Stockmans kent al enkele jaren een Syrisch gezin in België, dat hier aankwam in 2015 – het jaar van de Europese “vluchtelingencrisis”. Op basis van verschillende dieptegesprekken met hen schreef hij volgend getrouw relaas over de leef- en gevoelswereld van mensen op de vlucht.

‘Er is een hele gemeenschap nodig om oorlogstrauma te helen’ : Klinisch psychologe Catherine Pauwels (Solentra) over psychosociale problemen en integratie van vluchtelingen

De integratie van vluchtelingen in de samenleving verloopt vaak moeizaam.
Dat is niet altijd en alleen te wijten aan een gebrek aan motivatie, verduidelijkt klinisch psychologe Catherine Pauwels van Solentra.
Wat immers uit beeld blijft, zijn de vele psychische problemen waar ze mee kampen en die de integratie bemoeilijken.

Hoe help ik een vluchteling? : Tips en adviezen voor de eerstelijn en het sociaal domein aan de hand van casuïstiek over psychosociale problematiek

Dit praktijkboek biedt professionals in de zorg en het sociale domein praktisch toepasbare tips en adviezen om mensen met een vluchtelingenachtergrond met psychische en sociale problemen beter te kunnen helpen. Dit doen we aan de hand van tien herkenbare praktijksituaties die een doorsnee zijn van de vragen die leven onder professionals in de eerstelijnszorg en het sociaal domein.

 

Over psychosociale steun aan overlevenden van seksueel geweld in Congo : ‘Als overlevende van seksueel geweld ben je besmet’

In de Democratische Republiek Congo wordt seksueel geweld grootschalig toegepast om de gemeenschap te onderdrukken. 

 

De psychosociale gevolgen voor de vrouwen, meisjes en mannen die hier slachtoffer van worden zijn enorm. Uit onderzoek blijkt dat overlevenden de weg naar psychologische hulp vaak niet weten te vinden, of niet durven op te zoeken.

Open armen en dichte deuren : Percepties van Syrische en Eritrese statushouders over hun sociaal-culturele positie in Nederland

Dit is een kwalitatief onderzoek naar de sociaal-culturele positie van Syrische en Eritrese statushouders, dat verdieping biedt betreffende eerdere resultaten uit het project cohortstudie asielzoekers en statushouders van het Sociaal en Cultureel Planbureau (scp), het Centraal Bureau voor de Statistiek (cbs), het Wetenschappelijk Onderzoek- en Documentatiecentrum (wodc) en het Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu (rivm). 

 

In praktijk gingen niet alle kwetsbare kinderen naar school : Hulpverleners vrezen leerachterstand Eritrese kinderen

Thuisonderwijs geven is weinig ouders goed bevallen, maar wat te doen als je zelf geen Nederlands spreekt? Of erger: je helemaal niet kunt lezen en schrijven? Nu de basisscholen weer opengaan, trekken hulpverleners aan de bel. Scholen en gemeenten hebben tijdens de laatste lockdown te weinig oog gehad voor kwetsbare kinderen uit vluchtelingengezinnen. De hulpverleners vrezen voor ernstige leerachterstanden.

 

 

Jonge Eritrese statushouders krijgen vaak te laag schooladvies : IQ-test zegt weinig over het leervermogen

Jonge Eritrese statushouders krijgen in vergelijking met de totale Nederlandse bevolking veel vaker het stempel LVB en een te laag schooladvies. Bij het inschatten van de opleidingspotentie wordt zwaar geleund op de uitkomst van IQ-testen. Maar die geven geen compleet beeld. Hoe krijgen we het leervermogen beter in beeld?

 

Pagina's