INLEIDING

Mijnheer de rector magnificus, geachte aanwezigen.

In het dagelijkse werk ‘op straat’ hebben politiemensen te maken met de meest uiteenlopende gebeurtenissen. Van het bewaken van een wegafzetting als marathonlopers langs komen tot het moeten omgaan met slachtoffers van een verkeersongeval; van het moeten inrekenen van iemand die een delict heeft gepleegd tot het zelf ernstig bedreigd worden met een steek- of vuurwapen.

Enige jaren geleden beschreven we de ingrijpende ontwikkelingen in het werkveld van de veiligheidsregio: van de vorming van de nationale politie tot de lopende regionalisering van de brandweer. Nu maken we opnieuw de balans op. We beschrijven wat wij zien in onze werkpraktijk: van workshops en oefeningen tot evaluaties van incidenten en advies tijdens en direct na crises. In deze bijdrage schetsen we de belangrijkste ontwikkelingen en benoemen we vier punten ter reflectie voor het management en het bestuur van de regio’s.

De centrale vragen in het boek zijn: hoe geven we goed onderwijs aan kinderen van immigranten en bieden we hun op school het startpunt voor een betere toekomst? Meer dan twintig onderwijsexperts beantwoorden deze vragen in dit omkeerboek, vertellen hun visie, en reiken ideeën en adviezen aan met betrekking tot onderwijs aan nieuwkomers.