Vluchtelingen zitten zonder identiteit.

… ‘Vluchteling’ is geen identiteit. En een ondermijnd identiteitsgevoel geeft psychische problemen. Aan de ellende die dat kan opleveren, is wat te doen.

Valse hoop of bittere noodzaak : opvang van mensen zonder verblijfsrecht

Dit rapport is geschreven op verzoek van Amnesty International en Stichting LOS. Het beschrijft de resultaten van een verkennend onderzoek naar de effecten van (verschillende vormen van) opvang van migranten zonder rechtmatig verblijf in Nederland.

 

Syrische nieuwkomers in de gemeente : Ervaringen van gezinnen met opvang, zorg en opvoeding

Dit rapport geeft de resultaten weer van een kwalitatieve verkenning naar de ervaringen van Syrische vluchtelingengezinnen die nieuw zijn in de gemeente. In de periode juli-september 2015 zijn twee focusgroepdiscussies met een familie bestaande uit vier gezinnen gevoerd, en diepte-interviews met zeven gezinnen. Hoe kijken zij aan tegen de verhuizing van asielzoekerscentra naar gemeenten? Vinden zij de weg binnen de Nederlandse gezondheidszorg? Hoe omschrijven zij de opvoeding van hun kinderen en welke uitdagingen brengt ouderschap in een nieuwe context met zich mee?

Minderjarigen bij ISIS

Sinds het uitbreken van de burgeroorlog in Syrië en de opkomst van jihadistische strijdgroepen in Syrië en Irak, komen er beelden naar buiten van oorlogsmisdaden die de betrokken partijen in de voortdurende strijd begaan. De terroristische organisatie ‘Islamitische Staat in Irak en al-Sham’ (ISIS) in het bijzonder heeft de strategie om misdaden tegen de menselijkheid te begaan om vriend en vijand angst aan te jagen. Het doel heiligt het gebruik van ieder middel bij deze terroristische groepering. Dat geldt ook voor de behandeling en inzet van minderjarigen1 in ISIS-gebied.

Hoe verwerken kinderen een aanslag? : 'Jongeren kunnen psychisch erg veerkrachtig zijn'

De zelfmoordaanslag van gisteren in de Manchester Arena trof een jong publiek. Onder de slachtoffers bevinden zich kinderen en in het publiek maakten veel tieners de paniek na de bomexplosie van dichtbij mee. Trudy Mooren, klinisch psycholoog bij Centrum '45 en gespecialiseerd in traumaverwerking bij kinderen, over de psychische betekenis van zo'n gebeurtenis voor de getuigen.

Schaamte na oorlogssgeweld

Bundeling van lezingen die Dirk Wepster gegeven heeft tijdens zijn 35-jarige werkzame leven bij stichting Centrum'45 als psychotherapeut. Zijn jarenlange ervaring in gesprekken met getroffenen bracht Wepster steeds terug bij de begrippen (overlevings)schuld en schaamte. In de hier verzamelde lezingen vonden zijn inzichten in de meest sociale onder de emoties hun beslag. Deze bundel werd gepresenteerd bij zijn afscheid in april 2016.

Diemen : Arq Psychotrauma Expertgroep

Handboek EMDR bij kinderen en jongeren

Eye Movement Desensitization and Reprocessing blijkt een succesvolle behandeling voor de verwerking van emotioneel belastende herinneringen aan traumatische of stressvolle ervaringen. In dit handboek schrijven meer dan dertig specialisten in hun vakgebied over de nieuwste inzichten met betrekking tot de toepassing van EMDR bij kinderen en jongeren. Naast een beschrijving van de achtergronden, wetenschappelijk onderzoek en uitvoering van deze behandelmethode is er aandacht voor de toepassing bij specifieke psychopathologie, verschillende doelgroepen en settingen.

Rakevragen.nu

Een posttraumatische stressstoornis bij kinderen wordt niet altijd opgemerkt, met alle gevolgen van dien. Het is tijd om dat te veranderen. Hoe?

Rake vragen is het antwoord

Rake Vragen helpt hulpverleners bij het stellen van de juiste vragen als het gaat over trauma's en de mogelijke gevolgen.

Rake Vragen heeft als doel kind- en jeugdtherapeuten meer bekwaam te maken in het uitvragen van traumatische gebeurtenissen en de mogelijke gevolgen van deze gebeurtenissen.

Loyaliteit in verdrukking : de Technische Hogeschool Delft tijdens de bezetting

  Dit boek gaat over de Technische Hogeschool Delft tijdens de bezetting. Het laat zien hoe ver de Duitsers gingen om het beleid van de hogeschool te beïnvloeden. Sinke beschrijft de reactie van de Delftse docenten en studenten op de Duitse maatregelen: hoe sommigen al vroeg in verzet kwamen, en anderen juist weifelden en zich leken neer te leggen bij de wensen van de bezetters om maar onderzoek te kunnen blijven doen.

Pages