The evaluation of Narrative Theatre training: experiences of psychosocial workers in Burundi

In this article the role of evaluation in Narrative Theatre (NT) is addressed with specific reference to participatory evaluation in exploring the effectiveness of narrative theatre training of psychosocial workers. It is argued that participatory evaluation is not only essential, in that the findings feed back into the ongoing training process, but that the process of reflection is an integral part of the broader aims of Narrative Theatre i.e., social transformation. Narrative theatre practice, as an effective tool to strengthen social fabric and facilitate social action, is best developed through a continuous participatory evaluation process within the context of organizational care and support.

Geachte bezoeker,

De informatie die u nu opvraagt, kan door psychotraumanet niet aan u worden getoond. Dit kan verschillende redenen hebben, waarvan (bescherming van het) auteursrecht de meeste voorkomende is. Wanneer het mogelijk is om u door te verwijzen naar de bron van deze informatie, dan ziet u hier onder een link naar die plek.

Als er geen link staat, kunt u contact opnemen met de bibliotheek, die u verder op weg kan helpen.

Met vriendelijke groet,
Het psychotraumanet-team.


Reference: 
Anna Meyer-Weitz; Yvonne Sliep | 2005
In: Intervention: the international journal of mental health, psychosocial work and counselling in areas of armed conflict, ISSN 1571-8883 | 3 | 2 | 97-111
http://www.interventionjournal.com/sites/default/files/097_111_Meyer.pdf